Cтаршая группа
Воспитатели: Обитоцкая Елена Александровна
Снисаренко Светлана Вячеславовна
Помощник воспитателя: Горбунова Наталья Владимировна
РЕЖИМ ДНЯ
| Приём и осмотр детей, игры, дежурство, утренняя гимнастика | 7.30 — 8.30 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30 — 8.55 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.55 — 9.00 |
| Организованная образовательная деятельность | 9.00 — 10.40 |
| Игры, подготовка к прогулке, прогулка | 10.40 — 12.25 |
| Возвращение с прогулки | 12.25 — 12.40 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.40 — 13.00 |
| Подготовка ко сну, сон | 13.00 — 15.00 |
| Подъём, воздушные ванны | 15.00 — 15.25 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.25 — 15.40 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 15.40 — 16.20 |
| Чтение художественной литературы | 16.20 — 16.40 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 16.40 — 18.00 |
| Уход детей домой | 18.00 |
РАСПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(13 занятий по 25 минут)
ПОНЕДЕЛЬНИК
| Познавательное развитие: предметное, природное окружение, явление общественной деятельности | 9.00 — 9.25 |
| Перерыв | 9.25 — 9.40 |
| Музыка | 9.40 — 10.05 |
| Перерыв | 10.05 — 10.15 |
| Художественное творчество: рисование | 10.15 — 10.40 |
| Обучение спортивным играм и упражнениям | На прогулке |
ВТОРНИК
| Познание: формирование элементарных математических представлений | 9.00 — 9.25 |
| Перерыв | 9.25 — 9.40 |
| Художественное творчество: лепка/ аппликация | 9.40 — 10.05 |
| Перерыв | 10.05 — 10.20 |
| Физическая культура | 10.20 — 10.40 |
СРЕДА
| Познавательное развитие: познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 9.00 — 9.25 |
| Перерыв | 9.25 — 9.40 |
| Развитие речи | 9.40 — 10.05 |
| Перерыв | 10.05 — 10.20 |
| Физическая культура | 10.20 — 10.45 |
ЧЕТВЕРГ
| Художественное творчество: рисование | 9.40 — 10.05 |
| Перерыв | 10.05 — 10.20 |
| Физическая культура | 10.20 — 10.45 |
ПЯТНИЦА
| Развитие речи:чтение художественной литературы | 9.00 — 9.25 |
| Перерыв | 9.25 — 9.40 |
| Музыка | 9.40 — 10.05 |
Дополнительная ОД 15.45 — 16.10











